– детям, которым нужен мягкий вход в онлайн-обучение;
– семьям, которые ищут гибкий формат, не перегружающий ребёнка;
– детям, обучающимся на семейной форме, которым нужно качественное преподавание по ключевым предметам;
– подросткам, совмещающим несколько видов обучения (спорт, творчество и др.);
– тем, кому важно не только знание, но и поддержка, атмосфера, общение.

Что входит в программу:
✔ 2–3 академических предмета (по выбору);
✔ обязательные социальные встречи и групповые занятия для формирования среды;
✔ регулярные психологические check-in’ы: мягкая поддержка, адаптация;
✔ сопровождение куратором, отслеживание динамики по выбранным предметам;
✔ возможность позже при желании расширить набор предметов.

Результат:
– ребёнок входит в образовательную среду без стресса;
– появляется стабильный ритм учёбы и ощущение принадлежности;
– базовые предметы изучаются качественно и в индивидуальном темпе;
– сохраняется мотивация и интерес к обучению.

– детям, которым важна поддержка взрослого-наставника в обучении;
– детям, теряющимся в академических приоритетах;
– семьям, ищущим баланс между академом, психологией и развитием soft skills;
– детям с высокой осознанностью или чувствительностью, которым нужна безопасная среда и персонализированный маршрут.

Что входит в программу:
✔ основной школьный набор предметов в онлайн-формате;
✔ тьюторское сопровождение: регулярные сессии, целеполагание, фокус на интересах и зонах роста;
✔ групповые занятия по развитию soft skills, общения, саморефлексии;
✔ участие в кругах и событиях школы;
✔ регулярная связь с родителями.

Результат:
– у ребёнка появляется структура и внутренняя мотивация к обучению;
– формируется индивидуальный стиль учёбы и саморегуляции;
– развитие не только знаний, но и метанавыков (ответственность, целеполагание, общение);
– ребёнок чувствует опору в взрослом-наставнике и в группе.

– детям, которым важно академически полное, стабильное онлайн-обучение;
– семьям, желающим заменить оффлайн-школу качественной онлайн-программой;
– тем, кто планирует международное поступление;
– детям, которым важно развитие в комфортной, психологически поддерживающей среде.

Что входит в программу:
✔ все обязательные предметы по выбранной программе (российская начальная / британская средняя);
✔ регулярные занятия в малых группах с вовлечёнными преподавателями;
✔ куратор и психолог как часть обязательной поддержки;
✔ проверка знаний, тестирование, методическая поддержка;
✔ подготовка и сопровождение к сдаче аттестации по ФГОС.

Результат:
– ребёнок получает системное, полноценное образование;
– развивается академически, эмоционально и социально;
– готовится к итоговой аттестации, международному поступлению;
– сопровождение сдачи аттестации в школе-партнере "Финикс";
– при этом учится без выгорания — в индивидуальном ритме и с заботой о ментальном здоровье.

– детям с высоким потенциалом, которым важно усиленное академическое сопровождение;
– детям с высоким потенциалом, которым важна особая эмоциональная поддержка;
– семьям, которые хотят инвестировать в развитие личности ребёнка, а не только базовых академических навыков;
– детям с особыми запросами к обучению.

Что входит в программу:
✔ полный школьный курс (см. выше);
✔ тьютор и психолог — в постоянном контакте, как команда поддержки;
✔ индивидуальная уникальные дополнительные занятия - 1 раз в неделю;
✔ адаптация программы под состояние и эмоциональные особенности ребёнка;
✔ постоянная обратная связь семье.

Результат:
– ребёнок получает не только знания, но и особеую опору в виде дополнительных знаний и портфолио, раскрывающих ярче его интересы и личную уникальность;
– умеет справляться со своими эмоциями, тревогами, вызовами;
– формируется уверенность в себе, способность к самостоятельному выбору;
– создаётся прочный фундамент для личного и академического успеха.

– детям, которым нужен мягкий вход в онлайн-обучение;
– семьям, которые ищут гибкий формат, не перегружающий ребёнка;
– детям, обучающимся на семейной форме, которым нужно качественное преподавание по ключевым предметам;
– подросткам, совмещающим несколько видов обучения (спорт, творчество и др.);
– тем, кому важно не только знание, но и поддержка, атмосфера, общение.

Что входит в программу:
✔ 2–3 академических предмета (по выбору);
✔ обязательные социальные встречи и групповые занятия для формирования среды;
✔ регулярные психологические check-in’ы: мягкая поддержка, адаптация;
✔ сопровождение куратором, отслеживание динамики по выбранным предметам;
✔ возможность позже при желании расширить набор предметов.

Результат:
– ребёнок входит в образовательную среду без стресса;
– появляется стабильный ритм учёбы и ощущение принадлежности;
– базовые предметы изучаются качественно и в индивидуальном темпе;
– сохраняется мотивация и интерес к обучению.

– детям, которым важна поддержка взрослого-наставника в обучении;
– подросткам, теряющимся в академических приоритетах;
– семьям, ищущим баланс между академом, психологией и развитием soft skills;
– детям с высокой осознанностью или чувствительностью, которым нужна безопасная среда и персонализированный маршрут.

Что входит в программу:
✔ основной школьный набор предметов в онлайн-формате;
✔ тьюторское сопровождение: регулярные сессии, целеполагание, фокус на интересах и зонах роста;
✔ групповые занятия по развитию soft skills, общения, саморефлексии;
✔ участие в кругах и событиях школы;
✔ регулярная связь с родителями.

Результат:
– у ребёнка появляется структура и внутренняя мотивация к обучению;
– формируется индивидуальный стиль учёбы и саморегуляции;
– развитие не только знаний, но и метанавыков (ответственность, целеполагание, общение);
– ребёнок чувствует опору в взрослом-наставнике и в группе.

– детям, которым важно академически полное, стабильное онлайн-обучение;
– семьям, желающим заменить оффлайн-школу качественной онлайн-программой;
– тем, кто планирует международное поступление;
– детям, которым важно развитие в комфортной, психологически поддерживающей среде.

Что входит в программу:
✔ все обязательные предметы по выбранной программе (российская начальная / британская средняя);
✔ регулярные занятия в малых группах с вовлечёнными преподавателями;
✔ куратор и психолог как часть обязательной поддержки;
✔ проверка знаний, тестирование, методическая поддержка;
✔ подготовка и сопровождение к сдаче аттестации по ICA.

Результат:
– ребёнок получает системное, полноценное образование;
– развивается академически, эмоционально и социально;
– готовится к итоговой аттестации, международному поступлению;
– в конце каждого учебного года - аттестат ICA о завершении года с оценками
– при этом учится без выгорания — в индивидуальном ритме и с заботой о ментальном здоровье.

– детям с высоким потенциалом, которым важно усиленное академическое сопровождение;
– детям с высоким потенциалом, которым важна особая эмоциональная поддержка;
– семьям, которые хотят инвестировать в развитие личности ребёнка, а не только базовых академических навыков;
– детям с особыми запросами к обучению.

Что входит в программу:
✔ полный школьный курс (см. выше);
✔ тьютор и психолог — в постоянном контакте, как команда поддержки;
✔ индивидуальная уникальные дополнительные занятия - 1 раз в неделю;
✔ адаптация программы под состояние и эмоциональные особенности ребёнка;
✔ постоянная обратная связь семье.

Результат:
– ребёнок получает не только знания, но и особеую опору в виде дополнительных знаний и портфолио, раскрывающих ярче его интересы и личную уникальность;
– умеет справляться со своими эмоциями, тревогами, вызовами;
– формируется уверенность в себе, способность к самостоятельному выбору;
– создаётся прочный фундамент для личного и академического успеха.

Что входит в программу:
✔ Индивидуальные психотерапевтические сессии 1 раз в неделю (45–50 минут);
✔ Работа с последствиями травматических событий и длительного стресса;
✔ Поддержка эмоциональной регуляции и формирование внутренней устойчивости;
✔ Восстановление утраченной мотивации и интереса к учёбе/жизни;
✔ Психотерапия адаптации: помощь в переживании перемен, переездов, потерь;
✔ Регулярная обратная связь родителям: поддержка, рекомендации, контекст динамики.

Результат:
– ребёнок становится более устойчивым эмоционально и психологически;
– восстанавливается интерес к жизни и обучению;
– подросток лучше понимает себя и свои чувства, может экологично их выражать;
– появляется чувство внутренней опоры даже в изменяющихся внешних условиях;
– родителям становится легче понимать и поддерживать своего ребёнка.

🟡 Рекомендуется для регулярной терапии от 2 месяцев. Формат — индивидуальная психотерапевтическая работа.

🎯 Почему это важноМир онлайн — это не просто лайки. Это пространство для творчества, самовыражения, экспертности, связей и возможностей.
Но часто подростки теряются: не знают, как быть “своими”, боятся критики, копируют чужие голоса и выгорают, пытаясь угодить алгоритмам.

Для кого? Эта программа подходит детям, которые:

• хотят создавать свой контент, но боятся начать
• сталкиваются с внутренним критиком, сомнениями, страхами осуждения
• чувствуют себя “привязанными” к чужим трендам, не могут найти свой стиль
• пережили движения, переезд, смену круга, давление сверстников
• хотят не просто “вызваться в блог”, а построить устойчивое цифровое “я”

Что входит (за 16 недель):

1. Мастерские и модули — от базовых навыков к продвинутым формам самовыражения
2. Практические задания — создавать публикации, видео, сторис, развивать свой стиль
3. Обратная связь от экспертов — корректировки, советы, поддержка
4. Групповой формат + безопасное сообщество — обмен идеями, вдохновение, взаимоподдержка
5. Психологическая/коучинговая поддержка — работа с внутренними блоками, критикой, страхами
6. Стратегия цифрового дома — как развивать бренд, сохранять баланс, не выгорать

🚀 Что получит подросток и семья:

• Уверенный голос в онлайн-пространстве, свой стиль, ощущение принадлежности
• Навыки самопрезентации, защиты себя от давления сети
• Портфолио идей, дизайнов, постов — не просто “контент”, а отражение себя
• Осознанность границ: как быть онлайн и офлайн
• Спокойствие для родителей: ребёнок не теряет себя, а развивается
• Устойчивость к внешним сдвигам, стрессам, сменам окружения